China

move to learn china“通过动作学习”是一个国际性，也是一个国际承认的机构，提供各种专为帮助人们克服学习障碍问题和提高他们的学习能力的信息、服务及产品。 Barbara Pheloung 是“通过动作学习” 的创办人。她用超 过35年的时 间开拓及发展技术，帮助了数以千计的儿童得以继续完成学业，并在读写和数学方面获得优秀的成就。她和她的同事们开发了为世界各地广泛采用的 ＂通过动作学习的动作次序＂ ，并得到了骄人的成效。今天，越来越多 的专业人士，如： 多动症、自闭症、亚士保加症及身体残障方面的专家，使用她的技术。
她鼓励了很多人；而她要加强父母、老师和其他有关的专业人士的能力，把他们的孩子和学生的生命大大地扭转过来的梦想也渐渐实现了。 Barbara写了 4本书; “帮助你的孩子学习” ；＂克服学习障碍(与Jill King合著)＂( ＂帮助你班上的学生学习＂); 还有她最近出版的＂课堂地板＂。 Barbara 还摄制了一部名为＂通过动作学习＂的影片, 有录像带和光碟的版本，还有两本小书，＂为何要及如何开始＂ 和 “大脑十宝 – 通过动作学习的动作次序” 。 不过，我们大部份的出版现在都只有英文版本，不过，由于世界各地对我们的出版的需求不断增加，我们正逐渐增加各种翻译版的数目。我们最近将一本小册子翻译成乌都语(Urdu)、泰米尔语(Tamil)、印度语(Telegu) 和祖鲁语(Zulu) ；现在，我们怀着兴奋的心情宣布，最新的“通过动作学习” 著作“帮助你的孩子学习” 及“大脑十宝 – 通过动作学习的动作次序” 已经出版了。

明白原因

据估计，每个教室里有15% 到20% 的学生没有达到他们应该可以达到 的成绩。 有些 学生被 判定为有学习障碍：多动症、自闭症、或诵读困难(Dyslexia) ，而有些学生虽然没有接受评估，而且成绩不错，但人人都知道他们 “应该可以做得更好” 。 这个问题的复杂性在于，一个孩子面对的困难可能是因为好几种不同的原因。有些孩子有视力或听力问题，但没有被发现；有些孩子的小小身体因为严重过敏反应，已经非常辛苦，但还要努力集中精神；大部份孩子是因脑部发育不够成熟，减慢了他们接收和处理信息的能力。很多时候，忧心如焚的父母还要忍受长时间的沮丧失望，付出大量金钱，带着孩子进出不同的专科诊所，希望能够明白困扰他们孩子的问题核心所在。Barbara的第一本书，“帮助你的孩子学习” (Help Your Child to Learn) 就是针对这个问题，为面对困扰的孩子的父母 提供一个简单的指南，帮助他们认清问题所在，安排治疗的优先次序而写的。

动作的重要性

要孩子能有效地学习学术知识，之前需要有很多准备工作，而大部份的准备工作是通过所有孩子普遍都有的自然动作和游戏发生的。首先，我们学习滚动，然后用肚子爬行，然后四肢着地地摇摆，然后爬行-在整个过程中我们都在学习 和预备自己去学习。我们通过重要的发展阶段不断进步。我们的肌肉逐渐强壮和能够协调动作，我们的眼睛学习对焦，我们各部的功能综合起来，准备好面对更复杂的任务，如学习读书和写字。 但是，如果由于某些原因，孩子的成长过程中漏掉了其中一个或多个发展阶段，那会怎么样呢？如果孩子没有花足够的时间去滚动或没有爬行又会怎么样呢？如果孩子到了入学年龄，但却没有把所有学习所需的基础扎稳又会怎么样

Dr Dyson
坏消息就是，这些技能是一个一个层叠上去的；如果其中一个基础技能没有学好，其所导致的 “空位” 可以削弱整个学习架构。孩子可能要努力挣扎去达 到同龄孩子应该达到的身体技能，而他们的大脑传达信息的能力及神经系统一般都会效率较低和较慢，以致令学术学习更加困难。很多孩子为了追上同龄的朋友，需要努力挣扎，而大部分都不能让他们的自然潜力尽量发挥。 好消息是，这些发展阶段问题在任何年龄都可以处理。如果孩子在学校遇到学习方面的问题，有时候，单是指引他们重新(或是第一次)经过这些发展里程碑便可以帮助他们填补这些漏掉了的空位，使他们作好学习学术知识的准备。 “通过动作学习” 针对这个目的发展了一套简单的动作课程，旨在帮助孩子 通过动作 – 利用与生俱来的自然方法和次序去获得他们所需要的技能。 这个课程所需的训练、空间或器材很少，而且只花每周5天，每天15分钟的时间。这个课程适合个别、小组和整个班上的孩子使用；从统计数据看，在两到三个月内便可以达到明显的成绩。 这个课程的大纲可以在“大脑十宝 – 通过动作学习的动作次序”。 中找到。

电子书

“通过动作学习”是一个国际承认的机构，提供各种信息、服务及产品，帮助有需要人士克服学习障碍的问题。 Barbara Pheloung 是“通过动作学习” 的创办人。她用超过35年的时间开拓及发展克服学习障碍的技术。 今天，越来越多的专业人士，如：多动症、自闭症、亚士保加症及身体残障方面的专家，使用她的技术。

最新出版：

我们怀着兴奋的心情宣布最新的“通过动作学习” 著作。“帮助你的孩子学习” 及“大脑十宝 -通过动作学习的 动作次序” 已经出版了。

帮助你的孩子学习 Barbara Pheloung著

help your child to learn ebook电子版：“帮助你的孩子学习” 有时候， 些无法解释的学习障碍令聪明的孩子难以发挥他们的潜质。 这是一本给有学习困难孩子的父母的实际帮助指南。
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有时候，一些无法解释的学习障碍令聪明的孩子难以发挥他们的潜质；这些障碍又难以清楚界定，没有人知道真正的问题所在。由于这样，由这些障碍而来的沮丧和孤僻行为常常被看为就是问题本身所在。这种隐蔽的不足之处和在什么地方可以得到帮助就是本
书的基础。这是一本给有学习困难孩子的父母的实际帮助指南： 在什么地方和如何找到适合你孩子的帮助。可以帮助你认出需要进一步探索的范围的检查清单：身体动作、语言、过敏、眼睛、耳朵。 9个孩子的母亲的故事。 本书可以帮助你消除疑虑，也可以帮助你找到最合适的协助和支持。 “这本书应放在专业图书馆里，给所有老师和学生作参考。” Barbara Zaremba, The Guild Centre主管, Sydney College of Advanced Education “我会向所有因学习障碍问题与我们接触的老师和父母推荐这本书。书中的信息很有价值，也消除了父母和老师不少的疑虑。” Ken Johnson, 新南威儿斯州 Cromehurst 公立学校校长 特殊教育中心 本书旨在帮助那些希望通过改善学术学习，帮助他们的孩子和学生开拓新的视野和领域的父母和老师。 “帮助你的孩子学习” 已经是第三版印制， 售出超过22,000本。

Ten Gems for the Brain - Chinese大脑十宝-通过动作学习的动作次序 Barbara Pheloung Jini Liljeqvist 合著

电子版：大脑十宝 “通过动作学习的动作次序” 是一本用简单清楚的语言， 图文并茂地解释如何进行这些动作的小册子。
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“大脑十宝 – 通过动作学习的动作次序”是一本小册子，用简单清楚的语言 ， 图文并茂地解释如何进行这些动作次序。由于有些社区没有DVD光 碟机的设备，这本小册子本来是用来代替光碟中的动作示范部份的，所以没有解释“为什么”要做这些动作，只是告诉你“如何”去做这些动作。这本小册子不是用来代替DVD光碟，也不是为我们其他的出版物提供一个简写本，乃是为特殊的地区和情况提供帮助和资源。